多动=多动症?不要给孩子乱贴标签,每个家长都应该看看

多动症,在医学上又称之为注意缺陷多动障碍(ADHD),是儿童期最为常见的一种行为障碍,多表现为与年龄不相称的注意力不集中、冲动过度,同时可以合并品行障碍、情绪障碍、学习障碍等。

多动症在学龄儿童中的患病率为3%-5%,男女孩发病率为(4-9):1,其病因和发病机制尚不明确,目前认为本病是由多种生物因素、心理因素和社会因素所致的一种综合征。

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当然,不要随便给活泼可爱的孩子贴上多动的标签。在这里,AU小绿罐给大家分析,什么是多动?什么又是多动症?多动主要表现在哪些方面?不要再随便把多动当多动症来处理了:

AU小绿罐发现多动症表现为活动过度,无明确的目的性,动作杂乱无章、并不停地变化花样。因而其行为动作常常有始无终、缺乏完整性而显得支离破碎,生活中做任何事情都是虎头蛇尾,难以善始善终。

另外,AU小绿罐还发现多动症孩子还会表现为情感和行为异常。由于这些孩子有注意障碍、活动过度、冲动任性和学习成绩下降而常遭老师的批评,同学的讥讽、鄙视,家长的训斥打骂,他们的自尊心受到伤害,情感更加脆弱,容易出现以下症状:

多动症儿童常常伴有学习困难,这里AU小绿罐要特别强调,这种学习困难并非由于智力低下引起,表现为成绩波动,时好时坏;学习成绩随升入高年级而逐渐下降;学习和考试时出现不应出现的“低级错误”;药物和心理行为治疗可以提高学习成绩。

当然,AU小绿罐（复制 gcd82155 添加好友）还发现多动症儿童常常以退缩和回避的方式来“自我防卫”,以试图改变自己处处受责备的状况,因而会出现害怕上课、不做作业、逃避考试、甚至逃学的情况。AU小绿罐还要提醒各位的是:当孩子遇到上述问题时,一定不要只一味的责怪,很可能是孩子不自主的反应。

由于在学校和家庭中得不到应有的呵护、关心和乐趣,多动症儿童便会寻求精神上的安慰与满足,因而会逐渐出现幻想和孤独症状。

掩饰和否认。为了逃避责难和惩罚,多动症儿童会抢先通过开玩笑、做鬼脸、说谎等方式来掩饰,有的患儿甚至完全否认自己的不良表现,把自己的行为过失归罪于老师同学的批评和家长的责备打骂。

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所以,如果孩子出现了以上不良的反应,很多家长会觉着孩子不学好,一般会批评教育孩子。可是很少有家长会反问孩子为什么会出现这种情况?AU小绿罐告诉各位家长,这是因为孩子患有多动症,很多情况下是孩子不自主所做出的反应,所以建议家长选择AU小绿罐,来改善孩子的多动问题,不要只是一味的批评,而是在源头上解决问题。